Cómo son los niños y niñas a los seis años...

... o empezando a ser expertas y expertos en vuestros hijos.

En este artículo vamos a profundizar en las características presentes a los seis años de edad. Conociendo estos datos, podréis hacer una valoración de vuestros pequeños y entender mejor las fases de su desarrollo evolutivo en las áreas fundamentales de su vida.

Características físicas:

• Los músculos continúan con su desarrollo y se va produciendo una mejora progresiva de la coordinación motora.
• Aun no son muy hábiles con sus manos por la falta de fuerza, pero cada vez pueden ir haciendo más ejercicios que requieran de ella.
• Observaréis como su energía, sobre todo para jugar, comienza a ser elevada.
• Se implica activamente en las situaciones, evitando quedarse a observar.
• En cuanto a su boca, ya puede tener un par de dientes permanentes.

Características mentales o psicológicas:

• Se entienden y se piensan a esta edad, ideas cada vez de mayor complejidad, no obstante, a la hora de enseñarles conceptos, se debe hacer de la forma más concreta posible para que los comprendan.
• Está aprendiendo a leer y escribir.
• Observaréis como su memoria y la capacidad de atender crecen y mejoran.
• Son muy habladores y “preguntones” y van añadiendo a su vocabulario y entendimiento palabras más complejas.
• Cuando se trata de tomar decisiones, aun les cuesta mucho hacerlo, pero sí podréis apreciar que comienzan a decidir cosas más sensatas.

• Cantan y actúan, el mundo es un escenario y también disfrutan escuchando historias.

Lo que podéis hacer

Hay que empezar a facilitarles que tomen decisiones, pero como están aprendiendo, sería recomendable que les ayudarais a hacerlo correctamente, facilitándoles un número limitado de alternativas a elegir.

MAM

Desarrollo social:

• Se aprecia a esta edad que es capaz de trabajar con un compañero y además mejorar su trabajo así.
• Les preocupa el buen o mal comportamiento, sobre todo cuando puede afectar a la familia o amigos.
• Puede olvidar cosas con facilidad y tiende a incrementar la importancia de algunas cosas.
• Están muy centrados en sí mismos y en cómo la gente los trata, aunque ya interactúan con sus compañeros de juegos.
• Se generalizan las actividades de grupo y empiezan a constatarse diferencias de intereses entre los niños y las niñas.
• Desea ser aceptado socialmente, aunque a veces carece de amabilidad con los compañeros.
• Las relaciones de amistad son a menudo inestables.
• Aunque consigo mismo pueden ser positivos, se pueden mostrar agresivos al jugar con otros niños.
• Descubren la competencia y les gusta ganar, cambiando las reglas en su propio beneficio si es necesario.

Lo que podéis hacer

Enseñarles a ser responsables de sus comportamientos y ayudarles a mejorarlo.

Decidles que todas las personas nos equivocamos y cometemos errores. Enseñadles a ser buenos ganadores y buenos perdedores.

Dirige su energía hacia lo positivo.

Pon límites.

Enséñale a hacer y mantener amistades.

Características emocionales:

• En cuanto a sus emociones en esta etapa destaca hacer que las cosas suenen mucho más importantes de lo que son realmente, o sea, exageran. También critican y alardean.
• Se altera con cierta facilidad, aunque su estado habitual es predominantemente alegre.
• Su humor puede variar con suma facilidad.

Lo que podéis hacer

Muéstrale aceptación y elógiale sinceramente, para que rebaje su necesidad de alardear.

A la hora de criticarle, se constructivo evitando las críticas negativas.

Ríete con tu hijo pero no de él. Fomenta el buen humor.

No olvides que tu hijo observa y aprende de ti, por lo que intenta ser ejemplo de tranquilidad y estabilidad en el comportamiento.