Vuelta al cole…

…o el primer gran cambio de vida 

En los próximos días se dará el pistoletazo de salida al nuevo curso escolar. Con su inicio, las geografías familiares y urbanas  sufrirán cambios importantes debido a la actividad desencadenada por esta macro realidad que supone un sistema educativo a pleno rendimiento. Millones de niñas y niños tendrán que cambiar bruscamente los festivos hábitos adquiridos durante sus largas vacaciones, en pos de un ritmo diario mucho más exigente y cargado de responsabilidades.

MAM

En este artículo analizaremos las diferentes circunstancias que pueden surgir durante la incorporación a la guardería o al colegio de los más pequeñines de 0 a 6 años.

De 0 a 3 años

La entrada en la guardería o la escuela infantil, supone para muchos niños y niñas la primera vez que se separan de sus adultos de referencia y del entorno de seguridad que estos le ofrecen. Salir de los contextos protegidos que ofrecen sus casas o las de los familiares con los que han tenido mayor contacto y sobre todo la pérdida de la presencia constante de estos (fundamentalmente padres y madres o también abuelas y abuelos) pueden ser situaciones muy complejas de entender y asimilar por parte de los más pequeños.

Por ello, es muy conveniente que madres y padres o los adultos que les acompañen, conozcan la guardería o la escuela infantil y a sus profesionales de modo que puedan pactar una entrada que favorezca la adaptación progresiva de los niños al nuevo entorno. Dicho de otro modo, poder incrementar poco a poco las horas de estancia en el colegio.

Esto podrá hacer posible que la acomodación sea más natural y sobre todo, menos traumática.

Para padres y madres servirá de mucho que tengan confianza en las personas con las que dejan a sus hijos y también se recomienda que haya una comunicación fluida y constante.

En cuanto a las condiciones de las escuelas infantiles, hay que asegurarse que disponen de todo lo necesario para que los niños estén cómodos y que existan zonas habilitadas para el juego, las tareas, las zonas de descanso y muy muy importante es que los adultos de referencia se mantengan fijos durante todo el curso. No es recomendable el cambio del personal adulto porque puede confundir a niñas y niños y esto puede afectar a sus sensaciones  de protección y seguridad.

De 3 a 6 años

Para estos niños y niñas de entre 3 y 6 años, pueden darse situaciones que van a hacer de este momento, algo especialmente único. A los tres años es cuando se comienza la andadura en el colegio. Supone el paso de la guardería o escuela infantil a otro universo mucho más amplio y complejo.

Para otros (la inmensa mayoría), es la primera vez de todo y será ahora cuando se den algunas de las circunstancias tratadas en la etapa anterior.

Es muy importante que la entrada sea lo menos traumática posible para los niños y sobre todo para madres y padres, y digo esto, porque la ansiedad que pueden sufrir los párvulos a resultas de la pérdida de la referencia de sus adultos más allegados, en muchas ocasiones es comparable a la que sienten estos por la separación de sus hijos, pudiendo darse situaciones nada deseables, como por ejemplo esas escenas de colosales sufrimientos de niños y niñas al intuir la ida de sus mayores. No olvidéis que los pequeños son profundamente sensibles a percibir los sentimientos de los adultos con los que viven y son muy influenciables por ellos, de modo que si la separación se vive con angustia por los padres y madres y no consiguen controlar esa situación, los hijos podrán pasarlo realmente mal en su incorporación al colegio.

MAM

Para evitar esto, hay que comunicarse mucho con ellos y transmitirles el mensaje de que el colegio es un sitio donde podrán aprender mucho, conocer a otros niños, jugar y donde se sentirán muy bien porque habrá personas de confianza que estén muy pendientes de ellos.

Es importante motivarles desde días o semanas antes de que llegue el momento e intentar normalizar la situación que dentro de muy poco se va a dar. Esto supone un reto como padres y una oportunidad para intimar con vuestros hijos y

educarles para las adversidades que se les puedan dar en el futuro. De ahí pueden aprender actitudes muy positivas que a buen seguro, les ayudarán más adelante.

Este es un instante impar en la vida, que sin duda puede influir en la capacidad de adaptación a entornos, compañeros y maestros.

Para algunos niños y niñas, esta adaptación será complicada y esto lo notaremos porque se darán comportamientos y conductas poco habituales en ellos. Por ejemplo volver a hacerse pis, quedarse solos en un sitio de la clase sin relacionarse con los compañeros, pegar a otros niños, estar muy inquietos…

Si esto ocurre, no hay que preocuparse en principio, ya que son manifestaciones normales que con el paso de las semanas irán remitiendo y desapareciendo. Tened en cuenta que las maestras y maestros están preparados para afrontar estas situaciones y sabrán reconducirlas, por lo que os vendrá muy bien confiar en los profesionales y en el colegio.

Vendrá muy bien que mantengáis una comunicación constante con ellos y que esta se apoye en la confianza. Reitero lo de la confianza en los profesionales, porque es un pilar fundamental en el que ha de cimentarse la relación padres-colegio y que allanará el camino por el que transitarán vuestros hijos  durante unos cuantos años.

Desde Pedagogía para Padres os deseamos un inicio de curso y actividad, que sea anticipo de prosperidad y felicidad en vuestras casas.

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